miércoles, 18 de diciembre de 2013

PROYECTO DE LECTURA  "LEER ES COMPARTIR"            3º SECUNDARIA
Hemos entregado los libros del proyecto de Lectura "Leer es Compartir" a los alumnos de 3º de secundaria. Además del libro, se les ha entregado la ficha de autoseguimiento, una ficha de lectura y una carta de presentación para los padres. Les ha gustado la idea y todos están dispuestos a conseguir el "Diploma de Familia Lectora".


¡FELIZ NAVIDAD DESDE LA BIBLIOTECA!

El Equipo de Biblioteca desea unas felices fiestas a todos. Que aprovechemos estos días de descanso para leer buen libro. Recuerda: "Los libros nos hacen más libres". ¡FELIZ NAVIDAD!





martes, 17 de diciembre de 2013

PROYECTO DE FOMENTO DE LA LECTURA.  
3º DE SECUNDARIA.      "LEER ES COMPARTIR".
Os presentamos el Proyecto de fomento de la Lectura que tenemos para alumnos de 3º de secundaria. Se llama "LEER ES COMPARTIR". El objetivo es el fomento de la lectura en familia. Los alumnos, junto algún componente de su familia, debe leer un libro por mes ( de diciembre a mayo). Cada día deben leer unas 7 páginas. El número de días de lectura al mes se fija en 20. El libro tiene unas características muy determinadas: entretenido, apropiado a su edad y no muy extenso (unas 160 páginas). Cada mes el alumno entrega a su profesora un cupón de autoseguimiento de lectura firmado por él y su familiar. De cada libro el alumno rellena una pequeña ficha que nos sirve de orientación para mantenerlo o no en el proyecto. Al final de curso si consigue un número de lecturas determinado recibe el "Diploma de familia lectora". Los libros pertenecen a la biblioteca y los alumnos los  en préstamo.

Este es el tríptico de autoseguimiento, que también contiene orientaciones sobre la lectura y sobre el tipo de lecturas preferidas para estas edades.

lunes, 16 de diciembre de 2013

LITERATURA DE EXTREMADURA EN LA BIBLIOTECA

El viernes, día. 13, nos acompañó en la Biblioteca Miguel Ángel Lama, profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Extremadura. Impartió una clase a alumnos de segundo curso de bachillerato sobre Literatura en Extremadura. La actividad tuvo un doble objetivo: ampliar conocimientos sobre la literatura en nuestra comunidad en el siglo XX; y acercar la universidad a los alumnos a través de un profesor universitario impartiéndoles una clase. Ambos objetivos se cumplieron notablemente. Miguel Ángel Lama, amplio conocedor del tema, profesor, crítico y promotor de la literatura en Extremadura, expuso una visión sobre el concepto de literatura en Extremadura, fijó una cronología que nos acercó al momento presente y se detuvo en algunos de los autores más destacados con la lectura de alguno de sus textos, finalizando con una amena alusión a la poesía visual. Salieron nombres tan reconocidos como Ángel Campos Pámpano, los placentinos de nacimiento o residencia Álvaro Valverde y Gonzalo Hidalgo, Eugenio Fuentes, Basilio Sánchez, Ada Salas, Antonio Gómez... La actividad se completó con una entrevista que hicieron dos alumnas a Miguel Ángel Lama.
Desde aquí agradecemos a Miguel Ángel su buena disposición para acompañarnos y hacer viva la literatura para nuestros alumnos. Les habló sobre Álvaro Valverde y Gonzalo Hidalgo como destacados escritores en el ámbito nacional y la fortuna de "tenerlos a mano". Él --comentó-- acababa de estar con ambos tomándose un café antes de pasar por el instituto y charlando de literatura... Y eso es una suerte increíble, es literatura viva, una muestra de la riqueza y calidad de lo que se escribe en nuestra comunidad.
 
Miguel Ángel Lama (Zafra, Badajoz) es profesor titular de Literatura Española en la Universidad de Extremadura en Cáceres. Ha publicado ediciones y estudios sobre la literatura española de los siglos XVIII y XIX, entre los que están: Vicente García de la Huerta, Poesías (Mérida, Editora Regional de Extremadura, 1998), Nicolás Fernández de Moratín, La Petimetra. Desengaños al teatro español. Sátiras, en colaboración con David T. Gies (Madrid, Editorial Castalia-Comunidad de Madrid, 1996) o del Duque de Rivas, Don Álvaro o la fuerza del sino (Barcelona, Ed. Crítica, Biblioteca Clásica, 1994) y artículos y reseñas en revistas especializadas.Es colab orador en prensa periódica y revistas literarias con críticas de novela, teatro y poesía.  De 1995 es su antología Diez años de poesía en Extremadura (1985-1994). Perteneció al  Consejo de Redacción de la desaparecida revista hispano-portuguesa Espacio/ Espaço Escrito y del periódico de poesía Hablar/ Falar de Poesía, y dirigió la revista de filología Laurel.



jueves, 5 de diciembre de 2013

PROYECTO FOMENTO DE LA LECTURA
"UN SACO LLENO DE SORPRESAS". 
4º de SECUNDARIA.
Imágenes de la presentación del Proyecto a los alumnos de cuarto en la Biblioteca.






PROYECTO FOMENTO DE LA LECTURA
"UN SACO LLENO DE SORPRESAS". 
4º SECUNDARIA.
Este es el contenido que hemos dejado en los "Sacos llenos sorpresas" para los cursos de cuarto de secundaria. También podréis ver en la entrada siguiente imágenes de la presentación del proyecto a los grupos de alumnos. Hemos reunido a los alumnos de cada grupo en la Biblioteca para que todos puedan ver y tocar los contenidos de los "Sacos".  En cada "Saco" hay un documento de presentación, en el que aparecen imágenes del material incluido y un pequeño resumen de su cocntenido. Estos son los resúmenes de contenidos.
 




PROYECTO DE FOMENTO DE LA LECTURA
"UN SACO LLENO DE SORPRESAS"  PARA 4º de SECUNDARIA
El objetivo que buscamos con este proyecto es la promoción de la lectura por parte de los alumnos y de la familia en el domicilio habitual.
Descripción del proyecto.
Desarrollo: En cada clase de cuarto de secundaria habrá un “Saco de sorpresas” que cada alumno se podrá llevar a su casa para disfrutar de su contenido. Estará en su casa durante 15 días, cuando lo devuelva pasará a otro alumno y así sucesivamente.
Contenido del “Saco de sorpresas”: las familias van a encontrar una serie de materiales para leer, hojear, ver, escuchar, etc. En concreto encontrarán: libros de lecturas ilustrados, libros científicos, históricos, de entretenimiento, un cómic, una película y música. Hemos buscado material visual y de fácil lectura. No se pretende que los alumnos o las familias lean o vean todo el material que se les oferta; el objetivo es leer, ver, escuchar aquello que les interese sin agotar todas las posibilidades, pues el material es mucho para una semana. Buscamos el interés en aspectos diversos, no sólo literarios, también científicos, históricos, de entretenimiento..., y suscitar el gusto por la lectura y la adquisición de conocimientos.
Junto a este material se incluye un “Diario de Sorpresas”, que es un cuaderno en el que el alumno o la familia expresará sus opiniones sobre el proyecto, sobre los libros leídos, el fomento de la lectura o aquello que crea oportuno.
Este proyecto no se plantea como un “trabajo” más para el alumno o la familia. El objetivo es el “fomento de la lectura”.
Este proyecto se organiza desde la Biblioteca del instituto, que forma parte de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX).

PROYECTO DE FOMENTO DE LA LECTURA
“UN SACO LLENO DE SORPRESAS”
   BIBLIOTECA
     I.E.S. “PARQUE DE MONFRAGÜE”
http://bibliotecaiesparquedemonfrague.blogspot.com.es